fbpx

Πώς σχετίζονται η ΔΕΠ-Υ και οι εκτελεστικές λειτουργίες

Βαθμολογήστε αυτό το άρθρο
(3 ψήφοι)
Το φετινό θέμα του Μήνα Ευαισθητοποίησης για τη ΔΕΠ-Υ παγκοσμίως είναι "Κοινές ερωτήσεις: Αξιόπιστες απαντήσεις"

 

Συλλέξαμε τις 50 πιο συχνές ερωτήσεις σχετικά με τη ΔΕΠ-Υ & αξιόπιστοι ειδικοί θα δώσουν εύκολες, κατανοητές και γρήγορες απαντήσεις για γονείς, δασκάλους και άτομα με ΔΕΠ-Υ. Ο ειδικός Thomas E. Brown, Ph.D απαντά στο ερώτημα "Πώς σχετίζονται η ΔΕΠ-Υ και οι εκτελεστικές λειτουργίες;"

1 1


Για δεκαετίες, η ΔΕΠ-Υ θεωρούταν απλώς ως ένα πρόβλημα των μικρών παιδιών τα οποία δεν μπορούσαν να κάτσουν ακίνητα ή να σταματήσουν να μιλάνε, που τρέλαιναν τους γονείς και τους δασκάλους τους. Όλο και περισσότερο, η ΔΕΠ-Υ γίνεται κατανοητή ως ένα πρόβλημα του συστήματος αυτοδιαχείρισης του εγκεφάλου, των «εκτελεστικών λειτουργιών» του, που επηρεάζει όχι μόνο μικρά παιδιά, αλλά και εφήβους και ενήλικες.

Οι εκτελεστικές λειτουργίες συμπεριλαμβάνουν την οργάνωση και την έναρξη απαραίτητων εργασιών, τη διατήρηση της προσοχής και της προσπάθειας για δουλειά, τη διαχείριση της εγρήγορσης και της συναισθηματικής παρέμβασης, τη χρήση της βραχυπρόθεσμης μνήμης εργασίας, και τη διαχείριση των πράξεων του ατόμου χωρίς υπερβολική παρορμητικότητα. Αυτές οι εκτελεστικές λειτουργίες αξιολογούνται αποτελεσματικότερα όχι με νευροψυχολογικές εξετάσεις, αλλά με προσεκτική αξιολόγηση του τρόπου με τον οποίο το παιδί ή ο ενήλικας διαχειρίζεται τα καθήκοντά του και τις αλληλεπιδράσεις της καθημερινής ζωής του σε σχέση με άλλους ανθρώπους της ίδιας ηλικίας.

Παραπομπές:

  • Silverstein, MJ, Faraone, SV, Leon, TL, et al. (2020) Relationship Between Executive Function Deficits and DSM-5 Defined ADHD Symptoms. J of Attention Disorders 24 (1) 41-51
  • Brown, TE (2006) Executive functions and attention deficit hyperactivity disorder: implications of two conflicting views. International J of Disability, Development and Education. 53 (35-46).
  • Barkley, RA & Fischer M (2011) Predicting impairments in major life activities and occupational functioning in hyperactive children as adults: Self-reported executive function (EF) deficits versus EF tests. Developmental Neuropsychology 36 (137-161).
  • Willcutt, EG, Doyle, AE, Nigg, JT, et al. (2005) Validity of the Executive Function Theory of ADHD: A Meta-Analytic Review. Biological Psychiatry 57: 1336-1346.

Brown

Βιογραφικό: Ο Thomas E. Brown πήρε το PhD του στην Κλινική Ψυχολογία από το Yale University και ήταν μέλος του διδακτικού προσωπικού στο Yale για 25 χρόνια.

Τώρα είναι διευθυντής στο Brown Clinic for Attention and Related Disorders στο Manhattan Beach, CA, και είναι εκλεγμένος Fellow του American Psychological Association, έχοντας εκδώσει πολλά άρθρα και 6 βιβλία για τη ΔΕΠ-Υ.

Η ιστοσελίδα του είναι www.BrownADHDclinic.com

Εγγραφείτε χωρίς καμιά οικονομική υποχρέωση. Τα στοιχεία σας θεωρούνται απόρρητα και θα τηρηθεί απόλυτη εχεμύθεια